Seit Jahrzehnten weigern sich kleine, aber durchsetzungsfreudige Teile der ÖVP, die Erkenntnisse der Wissenschaft anzuerkennen: dass es zum Beispiel nicht sinnvoll ist, Kinder mit zehn Jahren in „gute“ und „schlechte“ einzuteilen. Weiterlesen
Der Mythos vom Bildungsgefälle ist eine lieb gewordene Tradition: Was die in Wien können, können wir schon lange. Denn „Wir-Tiroler“ sind einfach besser.
Dafür gab es zwar bisher keinen wissenschaftlichen Beweis, aber nun ist er da.
LEIDER!
Wie „Echo am Freitag“ berichtete, sind „die Tiroler Schüler auch im Vergleich mit Wien nur mittelmäßig“.
Ein Jammer!
Das hat die Landesregierung nun davon, dass sie die PISA-Ergebnisse so genau analysieren wollte! Jetzt ist aus dem Gefälle eine Tiefebene geworden.
Macht nichts, dafür haben wir ein Bergiselmuseum, um das uns die Wiener beneiden.
Jedes neue Medium verändert nicht nur die Gesellschaft, sondern auch das Denken der Menschen. „Das Medium ist die Botschaft“, so prägnant fasste Marshall McLuhan diese Tatsache zusammen noch bevor das Internet erfunden wurde. Die These gilt auch für die Erfindung der Schrift, des Buchdrucks oder des Fernsehens. Weiterlesen
Wer die Bildungs“politik“ in Österreich verfolgt, schwankt zwischen Verzweiflung und Lachattacken. Weiterlesen
In der letzten „Autorensolidarität“ wurde ein offener Brief der „IG Autorinnen und Autoren“ gegen die Zentralmatura in Deutsch veröffentlicht. Ich möchte mich davon distanzieren, als Autor und vor allem als Lehrer. Weiterlesen